Bildungsreferent*in

In den letzten zwei Jahren ist unser sportpädagogisches Bildungs- und Präventionsprogramm BUNTER BALL im Grundschulsystem angekommen. Aktuell erreichen wir mit 50 Partnerschulen und 125 Lehrkräften wöchentlich circa 3.000 Kinder.  Gemeinsam stärken wir ihre sozial-emotionalen Kompetenzen und ihre Resilienz.

Unsere Schlüsselpartner im Programm sind unsere Partnerschulen und die Lehrkräfte, die BUNTER BALL umsetzen. Jetzt suchen wir mit dir ein Puzzleteil, das sich nahtlos in die Zusammenarbeit mit unseren Partnerschulen einfügt: Einen Menschen, der Lehrkräfte für BUNTER BALL begeistern, Lehrkräfte zur Umsetzung befähigen und sie anschließend fortlaufend begleiten kann. In unserer Organisationslogik werden aus diesen Aufgaben zwei Rollen:

• Die Wissensmanagement-Rolle „Trainer:in“: Lehrkräfte durch Schulungen, Workshops und Coaching zur Umsetzung von BUNTER BALL befähigen.
  
  
• Die begleitende Rolle „Schulmanager:in“: Lehrkräften und ihren Schulen als erste Ansprechperson zur Verfügung stehen, sie wertschätzend und unterstützend begleiten und die Zusammenarbeit koordinieren.
  
  

Bildungsreferent*in Lehrkräfte coachen & Partnerschulen begleiten

Wir können uns gut vorstellen, die beiden Rollen mit einer Person zu besetzen und planen dafür mit einer Arbeitszeit zwischen 28 und 32 Stunden. Hast du nur in einer dieser beiden Rollen Erfahrung oder möchtest dich als Quereinsteiger:in einer neuen Herausforderung stellen? Für beides sind wir offen und wir freuen uns auf deine Bewerbung!

Wichtige Info für dich: Wir schreiben die beiden Rollen als Elternzeit-Vertretung befristet bis 31.07.2027 aus. Hinsichtlich einer darüberhinausgehenden Übernahme können wir aktuell noch keine Prognose abgeben. Wir werden mit dir aber fortlaufend in einem transparenten Austausch dazu bleiben.

Die Rolle „Trainer:in“ trägt die folgenden Verantwortlichkeiten:

• Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der BUNTER BALL-Schulungen
  
  
• Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Individualcoachings oder Gruppencoachings mit BUNTER BALL-Lehrkräften
  
  
• Konzeptionelle (Weiter-)Entwicklung von Begleit-Formaten mit den anderen Mitgliedern des Kreises
  
  
• Auf Anfrage: Hospitationen in den Partnerschulen

Die Rolle „Schulmanager:in“ trägt die folgenden Verantwortlichkeiten

• Erste Ansprechperson für Partner-Schulen und -Lehrkräfte bei allen organisatorischen Fragen
  
  
• Durchführung von Feedback- und Monitoring-Gesprächen mit Lehrkräften und Schulleitungen und Transfer der Erkenntnisse in die relevanten Kreise
  
  
• Einladungs- und Teilnehmendenmanagement für Begleitveranstaltungen für BUNTER BALL-Lehrkräfte

Analog zu unserem Vorgehen im Bereich "Deine Verantwortlichkeiten" haben wir im Folgenden unsere rollenspezifischen Kompetenzerwartungen auf die beiden o. g. Rollen verteilt. Bist du der Meinung, dass du nur die Kompetenzerwartungen an eine Rolle erfüllst oder die Erwartungen an die beiden Rollen nur anteilig? Gar kein Problem, wir laden dich herzlich ein, dich trotzdem zu bewerben. Wir lernen alle jeden Tag dazu.

Kompetenzerwartungen an die Rolle "Trainer:in"

• Lehrfähigkeit: Du hast bereits Erfahrung in der Leitung und Moderation von Workshops (gerne online und offline) gesammelt und weißt, wie du Erwachsenen relevante Lerninhalte verständlich vermittelst. Dabei geht es uns sowohl um die  Weitergabe von Wissen, als auch um die Anleitung von Selbsterfahrungsübungen.
  
  
• Coaching: Du kannst gut beobachten und zuhören und stellst die richtigen Fragen. Du reflektierst gemeinsam mit den Lehrkräften ihre Erfahrungen mit BUNTER BALL und gibst Impulse für die weitere Umsetzung.
  
  
• Beziehungsmanagement: In deiner Nähe würden sich Lehrkräfte im Lehrerzimmer gerne aufhalten. Gespräche mit dir finden in einem vertrauensvollen Rahmen statt und du schenkst den Lehrkräften Momente des „Gesehen-Werdens“.
  
  
• Konzeptionsstärke: Du denkst in Konzepten und begründest sie auf sachlicher Herleitung und auf den Interessen der Lehrkräfte und Schulen.

Kompetenzerwartungen an die Rolle "Schulmanager:in"

• Beziehungsmanagement: Gespräche mit dir finden in einem vertrauensvollen Rahmen statt, du hörst aktiv zu und versprühst Wertschätzung und Verständnis in Richtung deines Gegenübers. Dadurch kreierst du Verbundenheit und qualitative, echte Begegnungen mit Erinnerungswert.
  
  
• Empathiefähigkeit: Du kannst die Perspektive wechseln und dich in die Rolle einer Schulleitung oder einer Lehrkraft hineinversetzen. Du verstehst ihre Bedürfnisse und Wünsche und berücksichtigst sie in deiner Kommunikation und in deinem Handeln.
  
  
• Dialogfähigkeit & Kundenorientierung: Du stellst dich in schriftlicher und verbaler, in digitaler und analoger Kommunikation auf andere ein und passt deine Kommunikation an dein Gegenüber an.
  
  
• Lösungsorientierter Optimismus: „Et hätt noch immer jot jejange“, sagt man bei uns in Kölle. Auch wenn Schulen und Lehrkräfte mit Problemen oder Herausforderungen zu dir kommen, siehst du das Positive und denkst in Lösungen.
  
  
• Organisation: Du bist ein Organisationstalent und behältst auch bei kleinteiligen Aufgaben den Überblick. Dir fällt es leicht, Arbeitsprozesse effizient aufzusetzen und durchzuführen und schreckst nicht davor zurück, wenn Salesforce dir dabei helfen möchte.

Unser Ziel ist es, dass du bei uns gut und glücklich arbeiten kannst. Dafür bieten wir dir:

• flexible Arbeitszeiten und Arbeitsorte
  
  
• eine Organisationskultur, die geprägt ist von psychologischer Sicherheit, Wertschätzung und Partizipation
  
  
• ein gutes NGO-Gehalt zzgl. vermögenswirksamer Leistungen und steuerfreier Sachbezug über HelloBonnie (Bitte beachte: die angegebene Gehaltsspanne bezieht sich auf eine Vollzeitstelle)
  
  
• 30 Urlaubstage + freiwillig gewährter Bildungsurlaub + verschiedene Sonderurlaubstage
  
  
• ein individuelles Fortbildungsbudget
  
  
• eine Policy zum zyklusbewussten Arbeiten, aus der auch Ideen für den Umgang mit schwankenden Energiehaushalten nicht menstruierender Menschen hervorgehen werden