Klassenlehrer*in für die Unter- und Mittelstufe

Der Schulverein Freie Waldorfschule Freudenstadt e.V. ist Träger der Schule und wurde 2003 gegründet. Aktuell besuchen rund 225 Schülerinnen und Schüler die 13 Klassen der einzügigen Schule, an der die üblichen staatlichen Abschlüsse einer allgemeinbildenden Schule (Hauptschule, Realschule und das allgemeine Abitur) angeboten werden. 35 sehr engangierte und hilfsbereite Pädagoginnen und Pädagogen sind aktuell beschäftigt neben den Verwaltungsmitarbeitenden, der Kernzeitbetreuung und Hausmeisterei. Die Klassengröße ist auf 24 Schüler*innen begrenzt.

Freudenstadt ist eine einladende und freundliche Kreisstadt mit ca. 25 Tsd Einwohner*innen inmitten der Natur im Nordschwarzwald. Viele schätzen die kurzen Wege, die hervorragenden Freizeit- und Erholungsmöglichkeiten. Nicht zu vernachläsigen ist der bezahlbare Wohnraum im Vergleich zu den in rund einer Stunde sehr gut mit der Bahn erreichbaren größeren Städte wie Stuttgart und Karlsruhe. Freiburg und Straßbourg ist in zwei Stunden ebenfalls gut mit der Bahn erreichbar.

1. 24 Erstklässler:innen im Rahmen des Waldorfbildungsplanes zu "führen", die sich auf einen/e Klassenlehrer:in freuen oder eine Klassenführung der Unter- oder Mittelstufe.
2. Gemeinsam mit einem engagierten Waldorfschulkollegium, die Schule im Rahmen ihrer Selbstverwaltung zu führen und zeitgemäß weiter zu entwickeln.
3. Selbstverantwortliche fachliche und pädagogische Führung der Klassengemeinschaft im Rahmen des Waldorfbildungsplanes, eingebettet im kollegialen Austausch und gegenseitiger kollegialer Unterstützung in der pädagogischen Konferenz und weiterer Gremienarbeit.
4. Eine Erziehungspartnerschaft erlebbar zu gestalten durch regelmäßige Eltenabende und Elterngespräche.

Grundsätzliches Leitbild

Klassenlehrer*innen arbeiten eng mit den Eltern und ihren Kolleg*innen zusammen und verantworten ihre Arbeit im Kollegium. Sie organisieren das Schulleben und übernehmen Leitungsaufgaben für die Schule. Die meisten Klassenlehrer*innen unterrichten neben dem Hauptunterricht in ihrer Klasse noch eine Reihe von Unterrichtsstunden in einem oder zwei Nebenfächern.

1. Erfahrung und Begeisterung als Waldorf-Klassenlehrer:in tätig zu sein.
2. Die Begeisterung und den Willen zu einer aktiven Mitarbeit in der gemeinschaftlichen Selbstverwaltung einer Waldorfschule.
3. Als Quereinsteiger:in und Anfänger:in das Interesse an berufsbegleitender, waldorfpädagogischer Aus- und Weiterbildung.
4. Grundsätzlich das Zusammenspiel von Erfahrung oder Interesse in/an der Waldorfpädagogik sowie ausgeprägte soziale Kompetenzen neben einer breiten fachlichen Expertise.
5. Innere Beweglichkeit, Gespür und Einfühlungsvermögen für eine gelingende Beziehung zu den Kindern.
6. Lehrstoffinhalte aus dieser Haltung und Fähigkeit heraus mit den Kindern in Beziehung und in deren entwicklungsgemäßes Interesse zu bringen.

1. Überlegung und Beratung zur Aus- und Weiterbildung für Quereinsteiger*innen und Anfänger:innen.
2. Teilweise Kostenübernahme erforderlicher Aus- und Weiterbildung zur/m Waldorfklassenlehrer:in
3. Festes Weiterbildungsbudget für jede Pädagogin und jeden Pädagogen in Festanstellung.
4. Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten berufsbegleitend und im digitalen Format an den entsprechenden Instituten und Akademien der Waldorfschulbewegung.