Förderlehrer*in / Sonderpädagoge*in

Zum nächstmöglichen Termin suchen wir zur Verstärkung in unserem Inklusionsbereich eine*n

Förderlehrer*in / Sonderpädagoge*in.

Voll- bzw. Teildeputate und Kombinationen mit anderen Fächern sind möglich.

Sie unterstützen unsere Schüler:innen mit besonderen Förderbedarfen im schulischen Kontext, arbeiten eng mit Lehrkräften und Eltern zusammen und entwickeln individuelle Förderpläne.

Aufgaben und Verantwortlichkeiten:

Förderung von Schülern:

Individuelle oder Kleingruppenförderung von Schülern mit Lernschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten oder anderen besonderen Förderbedarfen in verschiedenen Fächern, insbesondere Deutsch und Mathematik

Diagnostik und Förderplanung:

Analyse des Lernstands von Schülern, Entwicklung und Umsetzung individueller Förderpläne in enger Zusammenarbeit mit den Klassenlehrkräften

Unterrichtsgestaltung:

Eigenständige Gestaltung von Förderunterricht, Anpassung an die individuellen Bedürfnisse der Schüler und enge Abstimmung mit den Fachlehrkräften

Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Eltern:

Regelmäßige Kommunikation und Kooperation mit den Klassen- und Fachlehrkräften sowie Beratung und Information der Eltern über den Förderverlauf

Mitwirkung an schulischen Veranstaltungen:

Teilnahme an Klassenfahrten, Projekttagen, Schulfesten und anderen schulischen Veranstaltungen

Angebote zur individuellen Förderung:

Entwicklung und Durchführung von Arbeitsgemeinschaften oder anderen Angeboten zur individuellen Förderung, wie z.B. Schultheater, Schülerzeitung oder Lernwerkstätten

Pädagogische Ausbildung:

Abgeschlossenes Studium der Sonderpädagogik oder ein vergleichbarer Abschluss mit Schwerpunkt auf Lernförderung

Fachliche Kompetenzen:

Fundierte Kenntnisse in den Bereichen Deutsch und Mathematik sowie in den gängigen Förderkonzepten und -methoden

Methodenkompetenz:

Fähigkeit zur Anwendung verschiedener Förderstrategien und -materialien

Soziale Kompetenzen:

Einfühlungsvermögen, Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit und Beratungskompetenz

Organisationsgeschick:

Fähigkeit zur eigenständigen Planung, Durchführung und Evaluation von Fördermaßnahmen

Belastbarkeit:

Fähigkeit, mit unterschiedlichen Schülerbedürfnissen und -anforderungen umzugehen

Zusätzliche wünschenswerte Kenntnisse und Fähigkeiten:

1. Begeisterung für die Waldorfpädagogik und die Ideen der Selbstverwaltung einer Schule
2. Erfahrung im Umgang mit Schüler:innen mit besonderen Förderbedarfen.
3. Kenntnisse im Bereich der Inklusion und sonderpädagogischen Förderung
4. Kenntnisse im Bereich der digitalen Bildung und Medienpädagogik
5. Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung und Fortbildung

1. eine lebendige engagierte Schulgemeinschaft mit frischen Ideen und Tatendrang
2. ein umfassendes Onboarding und Coaching durch erfahrene Kolleg/-innen
3. langfristige Perspektive & eine faire Vergütung
4. individuelle Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten,
5. gern auch für Berufsanfänger und Quereinsteiger
6. ein fröhliches und aufgeschlossenes Kollegium
7. Raum für Kreativität und Mitgestaltung
8. Betriebliches Gesundheitsmanagement
9. Betriebliche Altersvorsorge